但是孩子的英语不行?会不会影响呢？
孩子想提升英文水平，该如何破解？
1.写作
如何去清晰、有条理地阐述自己的观点是一个很重要的学术技能。中国的学生在写作上有一个习惯：提出赞同或反对意见后，善于讲道理，而忽略摆事实，逻辑性差、思维较为发散。在进入国际学校前的加试中，学校考察目的是确保考生在入读前，能具备基本的英语语言表达能力、逻辑思维能力、组织结构能力。这三点要求，与托福考试基本重合。
2.阅读
市面上的阅读材料选择众多，在能力的培养上，学生可以选择阅读世界名着的改写本，3000-5000左右的词汇量，便可大致理解名着内容。可以制定计划：如每天规定至少读20页，积累至少30个生词，摘抄5个句子，以读书笔记的形式留存下读书的过程，每天复习前一天的笔记内容，加深印象。
3.单词量
不要盲目追求词汇量大，不要满足于“见过”或“认识”单词，不要只会死记硬背单词的中文词义。
学单词要把单词放在句子中、文章中进行理解记忆，尽量多记一些例句，记例句远比你背中文词义有效，因为例句是带有一定情境的，不但能帮助你记忆，能帮你掌握单词的不同用法，在实战时才能够信手拈来。
尽量多看看英英词典的释义和例句，弄清楚每个单词在不同情境下会产生哪些词义变化，尝试寻找它们之间的逻辑联系。
这样做是尽可能地排除中文的干扰，因为很多人过多地依赖中文词义就会在运用词汇时多了中英文互相转换这样的繁琐过程，很显然会影响反应和理解速度，转换过程中还容易出现偏差。
反复记忆并尝试运用所学的单词}
怎样才能让所学的单词记得更牢固呢？我们可以从以下两点着手：重复记忆一个单词重复记忆的次数太少，没有在脑海里留下深刻的印象，就会很容易忘记。诸如thanks, sorry 这样的单词，我们记得很牢靠是因为见的次数太多了，想忘记都难。
因此，对于一些总是容易忘记的单词，我们要有意识地多次重复记忆以增强记忆效果。尝试使用单词学过的单词，不要只是停留在背诵记忆的阶段，要尝试去运用它们。无论是口语交流上还是书面写作上，你只要尝试用过一两次，就会发现不但单词记得牢固了，而且以后也能游刃有余地使用它们了。
★申请香港国际学校，欢迎电话或微信咨询欧阳老师：18823407981
