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香港国际学校申请攻略|三大教学原则助孩子适应国际课程

发布时间:2022-11-29 16:45 浏览次数:35
  近年愈来愈多本地家长考虑让子女入读香港国际学校申请入学,但对于一直在本地学校就读的小朋友,忽然要「转跑道」,在学习语言及模式上,都要面对不少转变与挑战。位于九龙城的宣道会刘平斋纪念国际学校,到底如何帮助小朋友重新适应新的学习环境,在本地及国际课程之间,做到无缝衔接?
  双语学习环境助建国际视野
  良好的英语环境,也许是不少家长选择香港国际学校申请的重要原因之一。跟一般国际学校有所不同,宣道会刘平斋纪念国际学校採取双语教学的模式,其教学语言约有65%为英语,另外35%为则为普通话辅以繁体中文,令惯用中文的本地学生更容易适应,同时快速提升英语水平。
  事实上,双语教学跟学校的教学理念一脉相承。作为一所基督教学校,宣道会刘平斋纪念国际学校一直鼓励孩子成为地球的「好管家」,旨在培育他们为世界创造美好的事物,将快乐及关爱带给不同文化的人,同时让公义在社会每个角落彰显。为此,学校重视国际视野培育,包括个人如何看待自己与世界之间的连繫,是否能对社群中其他人负责任,以致不同文化背景、民族之间该怎样互相尊重。
  学校认为,小朋友的国际视野,能透过学习不同语言而被培育,当中英语及普通话作为世界上两大重要语言,融入不同的学科中,可为学生提供更多机会,欣赏与了解不同的文化及价值观,从而学习彼此尊重、和而不同。
  小班教学增加课堂沟通机会
  为了让小朋友更容易适应双语教学的模式,学校实行三大教学方向。首先是「关系为本」的教学模式﹕学校採取小班教学,低年级每班22名学生,高年级每班有24人,每班都由一位班主任及一位中文老师同时任教。在人数较少的学习群体中,小朋友有更多机会运用双语分享、沟通、聆听,学习语言自然事半功倍,而老师亦更易观察学生的需要,适时提供支援。
  第二,学校设计课程时,总是以小朋友的兴趣及处境作考虑,以致他们可以更投入地分享自己的想法及意念,参与课堂的讨论。学校又实行「玩乐为主」的教学方式,皆因深信「玩」是小朋友的最佳沟通情景,并且能营造轻松愉快的环境,让他们更积极主动地投入学习活动之中。
  严谨课程安排助小朋友灵活掌握双语
  第三,学校的双语课程经过严谨的铺排,务求让小朋友有系统地透过听、说、读、写去学习英语及中文。为了令学生运用不同语言体验各种学习经歷,除主科以外,学校安排不同科目轮流运用英语或普通话授课,其中固定以英语授课的科目有英文科、科学科及社会研究科,中文科以普通话授课,而数学科则以双语混合授课。至于其余五个科目,包括圣经、艺术、音乐、健康教育及体育,则每个学期会有一科以普通话教授。
  即使小朋友以非以英语或普通话为母语,家长亦不用太担心他们难以适应学校生活。宣道会刘平斋纪念国际学校的老师深明,有效的沟通包括语言及非语言,因此,老师会藉着非语言的沟通,与及视觉提示,向学生表示关爱、阐明知识,并致力营造安全、自在的环境,令小朋友敢于表达自己,以助他们在语言沟通能力上不断进步。

  再者,学校多元化的课外活动,亦是小朋友运用双语沟通的好机会,加上紧密的家校合作,老师与父母同心帮助小朋友融入校园生活,并在学校及家中建立阅读习惯,必定能令小朋友好好享受学习,获得良好的全人发展。

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