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香港国际学校课程|申请启思小学读IBPYP课程,学生分享校园生活

发布时间:2022-11-09 17:00 浏览次数:111
  启思小学透过引入国际文凭(IB)小学课程(PYP),以探究式学习方式及着重思维训练的教学法,扩阔学生视野,鼓励学生主动学习、积极思考,并提供多元化的平台,让学生全面发挥潜能。于1985年创校的启思小学,多年来均致力为学生提供正面和富鼓励性的学习环境,让学生从实践中学习。
  校园学习生活
  培养国际视野
  啓思小学采用本地课程,融合IB小学项目(PYP)探究式学习的元素,重点培养学生的国际视野及灵活的思维模式。IB小学课程中有六大跨学科主题,包括「我是谁」、「我们身处什么时空」、「我们如何表达自己」、「我们如何组织自己」、「世界如何运作」及「共享地球」,横跨六年小学课程。在这框架下,学校在每个科目渗入具探究元素的教学活动,并设有「超学科探究课程」,各年级设有不同探究单元(Unit of Inquiry),利用「跨学科」的概念,鼓励学生探索本地及全球性的重要议题。
  探究学习的模式强调学生高度参与从重践中学习。例如在学习有关人体系统及器官的主题时,学生会分成不同的组别,每组代表一个器官的专家,学生需要搜集相关的资料,运用各种材料制作器官模型,向同学汇报该器官的功能及如何运作;而在聆听其他组别的汇报后,更要一起制作整个身体的模型。学生透过探究学习,经由发现、整理、分析、讨论、思考和协作等过程,有系统地学习和运用不同的技巧,如资料收集的方法、资料处理及提问技巧等,将各科知识及技巧融会贯通,灵活运用,提升他们对学习的兴趣培养他们的自学精神。
  着重师生互动
  学校的教学模式着重课堂中的师生互动,老师会较容易掌握学生对知识的理解程度,所以课堂的表现是其中一个评估的方式。学校的低年级不设测验及考试,但会有持续的评估;高年级则每年有两次测验及考试,学生在课堂上的踊跃性,以及功课和专题研习的表现,亦是学习评估其中考虑之列。陈校长表示,学校的功课量不算太多,低年级学生一般可在1小时完成;而高年级的学生也能在约1个半小时内完成功课。
  引入生本教育
  学校在中文科及数学科引入生本教育,生本是指以学生、生活及生命为本的教学法,从一些与生活息息相关的题目中,鼓励学生踊跃讨论、汇报及发表意见,提升他们学习的自发性。生本教育强调自学,学生从一年级起已需预习,在家中聆听中文科教材CD,掌握大概读音及圈出不同的生字,然后在课堂上分享自己认识的字词,并由老师总结疑问,让学生共同讨论,作延伸学习。陈校长表示,学生学习中文是从兴趣及认字开始,该校的一年级学生已懂得约1,000个中文词汇,然后便可开始进行独立的阅读,以读引续,从中识字及培养语文能力;到三年级开始学习写文章便会容易得多。另一方面,数学科的生本课程,重视训练学生的理解及解难能力,以及鼓励学生发掘数学与日常生活的关系,老师会透过游戏和活动,让学生轻松地掌握不同的数学概念。
  脑基础教学策略
  学校安排老师接受脑基础训练,学习透过脑神经科学对人脑的最新研究,了解学习者脑部的发展和特性,掌握儿童在什么情绪、身体状况下,才可发挥大脑运作的最佳水平,以便在短时间获得最佳的学习效果。陈校长表示,老师在课堂上会不断留意及辨析学生的状态,以探用不同的脑基础教学策略,调节课堂的各环节,例如当发现学生流露疲态时,会带领他们做伸展运动,带动氧气到脑部,让学生能保持良好的学习状态,并营造愉快、轻松的学习气氛,提高学生在课堂上的参与度,令教学更事半功倍。
  EQ及思考课程
  在全人发展的教育大趋势下,学生除了要掌握学科知识外,还需善于思考解难,以应付成长路上所遇上的挑战。所以学校在一至三年级设立「EQ及思考课程」,透过不同的活动,让学生学习情绪控制、自我管理及处理事情及面对逆境的方法等。陈校长举例说,老师会把一颗糖果给学生,然后离开课室,但其间同学不能吃掉糖果,以考验同学如何控制自己的行为。活动完结后,老师会与学生讨论,引导他们思考日常生活中自律的重要性。另外,为加强学生的批判思维能力,学校把思考教育的元素渗入日常教学中,如在中文、数学及常识科各级课程加入「六维」的元素,包括感受、分析、创发、批判、综合、陈述等,让学生能从中吸收思考的技巧,有助他们更好地掌握学科的知识。
  重视两文三语
  校方深明语言是重要的沟通工具,对学生未来的发展非常重要,所以很重视两文三语的培训。学校以广东话为主要教学语言,有助学生建立良好、稳固的母语基础,对日后其他语言的学习非常重要。陈校长表示,由于中文比其他语文较难掌握,故此,让学生先掌握中文,能避免他们取易舍难,抗拒中文。同时,学校亦非常注重英语及普通话教学。学校英文课时比一般学校为多,专聘6位以英语为母语的外籍老师,配合本地老师,发展英语课程。普通话方面,学生可选择以普通话或广东话学习中文科,有助提高学生的普通话水平,学校也会举办不同的普通话活动,如普通话早会及设立普通话大使等,为学生创造多听多说的语言环境。

  校长的话
  培养学生10个质素
  苏陈素明校长说:「我们深信每个孩子都是独特和有才能的,只是有待发掘和栽培。学校全面推行启发潜能教育,希望把每个学生的「最好」诱发出来,透过不同的活动及课程的设计,积极提供机会让学生全方位发展个人在学术和课外活动方面的潜能。我们的目标是培养出学生的10个素质,包括积极探究、勤于思考、知识渊博、坚持原则、善于交流、勇于尝试、胸襟开阔、全面发展、及时反思和懂得关爱。」

  小一入学面试小贴士
  启思小学1年级共5个班,学额约120个,但三分之一学生是来自启思小学附属幼稚园的毕业生,升读启思小学必须先通面试,但其附属幼稚园毕业生可获优先录取。陈校长表示,面试分小组活动及个人会面两部分,小组部分由老师带领下进行劳务和阅读等活动,陈校长表示,老师会观察小朋友在面试时是否懂得听从老师的指示、主勤参与活动及与别人合作,因为学生将来有很多机会与其他同享分享和互动。在个人部份中,老师与孩子单独会面,话题围绕小朋友的日常生活及幼稚园生活,考验他们的理解、沟通及语文能力,学生必须以广东话、英语及普通话回答问题。

  学生心声
  张柏仁(一年级)
  我最喜欢的科目是英文科,因为我对英文特别有兴趣。学校有两个英文室,堂上有三位老师照顾和教我们,除了学生字,我们也会做Learning Journal。我是学校的English Ambassador之一,负责推英文活动,我觉得这个经验很难得,也十分特别呢。
  李玉宏(四年级)
  我很爱CPS的老师。他们都很勤力和善良。即使我们因为疫情要上网课,老师要做额外的工作去备课,他们仍然用很有趣的方式授课,驱动我们学习。每次当我们需要帮助时,他们都会出现。每当我们有问题时,他们都耐心地向我们解释。就算我们遇上困难,他们都常在我们身边。CPS的老师都是很棒的。
  王心柔(五年级)

  我在CPS最喜欢的活动是每年一度的创意周。在举办创意周的一个星期内,我们不会有惯常课堂例如中文或数学,而是有特别的题目或课题让我们去探索,例如「动物王国」。我十分享受创意周,因为我们可以用有趣的方式去学习,例如做实验及砌模型。我们可以在班上讲述我们的见解,也学习去欣赏其他同学的意见。在整个星期内,我们有各式各样令人兴奋的活动,人人都很快乐和享受。


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