提到校园霸凌，不仅是孩子的噩梦，也是家长的噩梦。
《少年谢尔顿》里，谢尔顿被邻居6岁的小甜心欺负了，却不敢告诉父母，谢尔顿的父母虽然疼孩子，也不敢贸然插手，怕孩子被加倍报复。
校园霸凌成人都处理不好，可想而知，要让站在中立位置的校方处理，事情就变得更加棘手了。下面的家长的孩子在学校遭遇了校园霸凌，校方却做出了正面的处理方法，一起来学习下：
最近发生在我儿子身上的一个不算大，也不算小的所谓校园霸凌事件，校方对事件的处理方式，让我对香港国际学校的教育方式又有了些新的认识，分享给各位有娃的家长和没娃的成年人，看看能不能从中多了解点什么：
先介绍下背景，我儿子7岁，就读于香港某一国际学校二年级，学校以普通话教育为一大优势，因此大陆学生相对比较多，约占学生总数的30%，而且多为土豪（此处为铺垫），另外香港本地学生占50%，外籍占20%。
（图源自法新社）
我儿子虽然身材矮小，但是爱运动，喜欢结交朋友，所以周围一圈好朋友，小团伙有4-6个男孩子，大陆孩子为主，香港小朋友1-2个，每天打打闹闹，也一起看书学习，在学校老师反映都算是比较乖的孩子。
事件发生细节就不描述了，简而言之就是有三个男孩，包括我儿子，被同班一个人高马大的男孩（叫他大E吧）打了。然后我们三个妈妈一商议，坐不住了，因为这个孩子为惯犯，之前就打过其中一个孩子，而且孩子们都反映这个孩子经常喜欢对其他孩子有攻击性的行为，非常不招老师和同学待见。于是我们决定三个联合去找学校，因为担心这会发展成为长期霸凌事件。
隔了一个周末，周一大早我们三个气势汹汹的去学校直接找了教导主任，要求该学生公开道歉，停学，家长出来道歉。
接下来开始重点讲讲校方的处理：
首先年轻的教导主任斡旋能力非常强，应该是经常被家长找惯了。她先把每个孩子都夸一遍，不得不说教导主任对每个孩子的性格等等都非常了解，这让我们第一反应觉着孩子们在学校是受重视的；
之后开始安抚我们的情绪，但是强调会先调查事件，会询问每个孩子和老师，客观了解情况后处理；
最后承诺会尽快逐个给每个家长打电话沟通情况，这里值得注意，她没有邀请我们一起来，而是强调会分别给每个家长打电话。我想应该每个学校都害怕家长组团滋事，而引起更大的不良影响。
果然，当天下午就收到了教导主任电话，她说事情确实是那个男孩子大E主动挑事儿，把我们三个孩子打了，接下来如何处理那个孩子就有点意思了：
第一，让他给三个同学每人写一封道歉信，并且在全班面前读出来；
第二，剥夺该同学一个星期中午自由活动时间，在一个活动室自己反省；
第三，通知该同学家长对孩子进行深刻的批评教育；并表示，校方，包括班主任，其他督查老师，教导主任及校长都已知悉此事，并向学生和家长表示歉意，而且他们会密切关注大E，以决定之后会否对其有进一步惩罚。
因为本身这件事没有造成太大伤害，我在表达了要对作恶同学需要更多教育之后，也就基本接受这样处理了。
这里我想谈谈我的想法：
那一天其实我担心的其实不是怎么处理大E，而是我儿子会受到什么影响，担心学校会不会对孩子施以压力而让我们家长放弃对学校行动。事实上，我的担心多余了，孩子回来告诉我，老师找他们询问当天情况，他们据实回答，老师告诉他们如果再遇到类似情况，一定要及时向老师寻求帮助。
老师在全班同学面前教育了大E，并且让他在全班面前道歉，并且写了道歉信，我儿子顺便还吐槽了一下把他名字写错了……
我问：儿子你接受道歉了吗？
他说：接受了。
我追问：你怎么这么容易就接受道歉了？
他义正言辞地看着我：他都道歉了啊，道歉就应该接受。
我继续问：你真的原谅他了吗？
儿子很确定地说：我原谅他了，而且他也接受惩罚了啊，他都一个星期不能在外面玩了。
好吧，不能在外面玩，在他们看来是很严重的惩罚了。
原来，他们在教室被记过两次，当天就不能有自由活动了。所以，连续一个星期，对玩大过天的孩子们来说就真的是天大的惩罚了。最后我问他，你会和大E玩吗，他一脸不屑，当然不会。
还好，这孩子拎的清。
这事过去一个多月了，儿子反映大E没有再找过他们麻烦，但是经常被其他同学diss，然后大E经常大哭着去找老师。而且大E也没有什么朋友，经常一个人落单。曾经有次我参加学校活动，也看到大E大部分时间孤单单一个人，需要找partner的时候，也没有同学愿意跟他组队，也是看着有点心酸。
我再回头思考，感受到国际学校对这类事件的处理方式是和我们所经历过的方式是有些不同的：
第一，他们尽量避免家长之间的接触，以防止情绪不稳定造成更大冲突；
第二，他们在处理孩子过错的时候，并没有一味的打压或者无视，而采取了可能在我们看来有点儿戏，但是对孩子们来说更为有效的措施。这也许是我们可以值得借鉴的。
最后，我想吐槽下有些家长的教育，也许不一定是土豪，现在不是所谓中产阶级也在对孩子富养么，不知道偏向了哪里而造成了大E这样有些心酸的结果。
据我儿子和他同学说，大E每次都会把学校布置的作业提前完成，要求的阅读等功课都完成的很多，因此我想他家长对他的学业是很关注的，但是在其他方面就做的非常差了。
●比如在运动会上，亲眼所见，大E一有不顺就对跟随他的菲佣拳打脚踢，而他妈妈在旁边视而不见，孩子跑去跟她撒娇，她也是一脸宠溺；
●在学校，他如果先完成练习，就会跑到别的同学那里指手画脚，揶揄一番；或者一有同学对他表示不满，他就马上跑到老师那里告状，搞得老师吐槽这是个annoying boy(被我儿子学回来的)；
●或者有其他家长交流说几次接孩子放学，都看到老师教育大E和他妈妈，进教室要把书包放在指定位置，不能乱甩
......
这些小事其实可以看出，大E的问题不在孩子自己，他其实很想找朋友，也想把事情做好，但是很显然，他没有被教会如何与人相处，如何遵守规则，只有学习被当作了第一要务。这是谁的问题，不言而喻。
不能过多评论他人，只能引以为戒吧。
现在很多小孩的家庭环境都不会太差，父母也舍得花钱培养孩子，希望孩子成人，可老话说，“三岁看老”，其实就是看家庭教育，在这方面，家长还有很长的路要走。
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